Нас не просили, але ми знову це зробили – організували та провели онлайн-марафон «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера». Це вже третя подібна активність, де ми пропонували учасникам перевірити власні сили в обмін на шанс виграти призи – знижки на наші курси або самі курси. Цього разу ми поєднали змагання з презентацією нового курсу-професії у фіналі. Тьютори, команда та учасники захопились участю і далеко не все пройшло гладко. Як все було, хто виграв головний приз та чого бракувало, щоб ця подія стала ідеальною – дізнайтесь з цих підсумків.
Про марафон
В середині лютого наша команда знову організувала онлайн-марафон для перевірки професійного потенціалу – «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера». В ньому могли взяти участь бухгалтери, фінансові менеджери, економісти, управлінці, вчорашні випускники та всі охочі оцінити свою кваліфікацію або шанси претендувати на посаду фінансового менеджера. Крім цього, учасники змагались за призи – найбільші знижки на новий курс-професію «Фінансовий менеджер». Найстаранніший учасник марафону посів перше місце і отримав приз – знижку 85% на цей курс. Учасники, які посіли друге та третє місця отримали дещо скромніші призи – знижки у 50% та 30% на цей курс.
Щоб позмагатись за них марафонцям необхідно було впродовж п’яти днів поспіль виконувати спеціальні тематичні завдання, вчасно надсилати їх на перевірку ШІ-помічнику, а також підтверджувати надсилання у коментарях телеграм-каналу FinHub.
Завдання марафону безпосередньо стосувались тем:
-
управлінський облік
-
Excel
-
фінансовий менеджмент
-
інструменти обліку
-
планування кар’єри
Щоранку впродовж п’яти днів учасники отримували завдання і повинні були встигнути розв’язати їх і здати до шостої вечора того ж дня. Кожного наступного дня до появи наступного завдання у телеграм-каналі FinHub на них чекав коментар від тьютора-експерта, який був автором завдання. Кожен коментар пояснював завдання, бажаний хід його розв’язування, а також надавав файл з розрахунками чи правильною відповіддю. Також вони перевіряли та оцінювали правильність виконаних завдань і виставляли бали учасникам. ШІ-помічник, якому здавали виконані завдання всі п’ять днів, лише приймав відповіді та старався дотепно відповідати. Останнє слово було за тьюторами і вони мали що сказати.
Відгуки тьюторів про виконані завдання
Хоч у тьюторів і був ШІ-помічник, який збирав виконані завдання, їм самостійно доводилось переглядати та оцінювати їх, щоб нарахувати відповідну кількість балів для визначення переможців.
Тьютор Наталія Остап’юк про відповіді на завдання №1 з інструментів обліку системи управління фінансами:
«Переважна більшість робіт містила системний опис обчислених показників. Чітко, послідовно, професійно. Найбільше балів набрали колеги, які доповнили цей опис експертними висновками щодо можливих причин виникнення проблемних статей, надали пропозиції можливих шляхів вирішення. Як правило, від нас очікують саме такого підходу в практиці, адже фінансових менеджерів якраз і вирізняє прогресивність думки і здатність розв'язувати проблемні питання.
Основною рекомендацією, яку б мені хотілося надати за результатами нашої роботи: завжди ставте питання: “А як…?”. Саме така постановка запускає в нашому мозку прорахунок шляхів вирішення й створює реальну професійну креативність.»
Тьютор Тетяна Швидка про відповіді на завдання з фінансового менеджменту:
«Фінансовий менеджер – це не просто людина, яка знає, як рахувати. Його ключове завдання – не тільки розуміти цифри, а й знати, що з ними робити. Тому важливо не просто констатувати зміни у фінансових показниках, а глибше опрацьовувати стратегії їхньої оптимізації. У цьому завданні методи підвищення прибутку були описані доволі поверхнево. Було б добре конкретніше розписати, як саме реалізувати ці стратегії, які фактори впливають на їхню ефективність та які ризики можуть виникати.»
Тьютор Олексій Демидов про відповіді на завдання з управлінського обліку:
«На жаль, повністю задачу ніхто так і не вирішив. Ось типові помилки при розв'язанні задачі:
-
Уважність: робити розрахунки прибутку і не відняти ПДВ від заданої ціни.
-
Етапність: в розрахунку слід спиратися на обсяг маржинального прибутку із врахуванням обсягу продаж, а вже потім обсягу виробництва, а не на маржинальність одиниці продукції.
-
Завдання слід було розглядати як цілісну модель, де всі продукти взаємопов'язані й кожний по-різному впливає на загальний результат, а не оцінювати чистий результат по кожному продукту.
-
Не слід розподіляти постійні витрати між продуктами, це вводить в оману через обрану базу розподілу, тому завдання було на максимізацію чистого прибутку через маржинальний.
-
Так, якщо вам недоступний сімплекс-метод розрахунку, можна це обійти методом підбору оптимального рішення: побачити як змінюється маржинальний прибуток при поступовій зміні знижки від 0 до 20%, змінюючи до тих пір, доки не знайдеться максимум.»
Тьютор Валерія Цой про відповіді на тест з Excel:
«Питання, де учасники допускали найбільше помилок:
-
Формат стовпця “Продажі, грн” – багато хто вибирав неправильний формат (наприклад, загальний або текстовий замість формату валюти).
-
Функція для автоматичного підрахунку сум у відфільтрованому діапазоні – помилки в розумінні функцій SUM і SUBTOTAL.
-
Причини зниження продуктивності роботи з великими обсягами даних – деякі учасники недооцінювали вплив складних формул.
-
Діаграма для відображення змін у часі – плутанина між стовпчастими, круговими та лінійними діаграмами.
-
Функція для об'єднання таблиць – не всі вибирали VLOOKUP.
-
Інструмент для відстеження джерела даних у комірці – труднощі у виборі між “Випливаючими комірками” та “Залежними комірками”.
-
Формула для визначення останнього дня місяця – помилки у виборі між EOMONTH, DAY та DATE.
-
Захист робочої книги – плутанина у видах захисту (відкриття, редагування, структури).
На що звернути увагу:
- Вивчити формати даних в Excel та їх застосування.
- Розібратися з основними функціями (SUM, SUBTOTAL, VLOOKUP, COUNTIF, EOMONTH, DATEDIF).
- Ознайомитися з можливостями зведених таблиць.
- Розібратися в інструментах захисту аркушів і книг.
- Вивчити особливості роботи з великими масивами даних, щоб уникати продуктивних помилок.»
Тьютор Ореста Шпак про завдання за темою планування кар’єри – підготовка супровідного листа у відповідь на вакансію:
Приємно було побачити, що деякі кандидати вдало розпізнали потреби компанії у вакансії, вміють демонструвати свої сильні сторони та підкреслювати відповідність досвіду. Попри сильні сторони, є зони для розвитку, які можуть допомогти зробити самопрезентацію більш переконливою:
-
Конкретизація впливу — багато хто описував свої обов’язки, але не показував конкретні результати. Було б сильніше, якби замість просто “аналізував фінансові показники” додавали, який це мало ефект, наприклад: “завдяки аналізу вдалося оптимізувати витрати на 15%”.
-
Деталізація навичок — вказували інструменти (ERP, CRM), але не пояснювали, як їх використовували для покращення процесів. Наприклад, “автоматизував звітність, що скоротило час підготовки бюджету на 30%”. Це робить вашу експертизу більш відчутною.
-
Глибина розуміння ринку та галузі — деякі відповіді були універсальними та не враховували специфіки компанії чи ринку. Знання фінансових процесів — це добре, але ще краще, коли вони прив’язані до реальних викликів компанії. Важливо показувати, як ваш досвід допоможе вирішити конкретні завдання бізнесу.
-
Чітка мотивація та зв’язок із компанією — часто звучали загальні фрази про бажання розвиватися, але не було зрозуміло, чому саме ця компанія. Важливо не лише цікавитися вакансією, а й показати, як ваш досвід та цілі співвідносяться з місією організації. Це покаже роботодавцю вашу залученість і стратегічне бачення.
-
Точність у деталях — хибодруки, мовні помилки чи неузгодженість можуть зменшити враження від сильного досвіду. Завжди варто приділяти увагу коректності тексту.
Розвиток цих аспектів допоможе вам ще краще презентувати себе та підкреслити свою відповідність вакансії.»
Крім помилок, які допускали марафонці під час виконання завдань, наша команда теж припустилася кількох прорахунків.
Помилки і прорахунки
Вперше за три онлайн-марафони, які ми проводимо, знайшлись учасники, які зареєструвались, а потім передумали брати участь. Вони повідомили, що їм не підходить час проведення марафону, бо це були робочі дні. Дійсно впродовж трьох з п’яти днів марафонці мали встигнути розв’язати і здати завдання день в день – з 10:00 до 18:00. Ми з командою не врахували, що не кожен учасник зможе дозволити собі розважатись впродовж робочого дня, тому використаємо цей досвід у майбутніх активностях.
Також ми не вписували у правила марафону заборону на використання штучного інтелекту для розв’язування завдань. Не вписували, бо сподівались, що інтерес до перевірки власних знань і навичок переважить бажання виграти приз. Але знайшлись охочі, які розв'язували завдання з його допомогою. Ми ж перевірили всі відповіді на завдання на використання ШІ і знайшли декілька таких, про що повідомили тьюторів і це вплинуло на їхні висновки і оцінювання.
Ну і, звичайно ж, все не могло тривати ідеально стільки часу. Тому саме на третій день марафону, в День святого Валентина, щось пішло не так і в листах зламалось посилання на сторінку з завданням. Декілька найшвидших марафонців встигнули розв’язати не те, що треба, але ми все виправили і компенсували завдані незручності додатковим часом та балами за швидкість.
Цікаві відкриття та враження
Найцікавіше, що ніхто з учасників повністю так і не розв’язав завдання з управлінського обліку. У деяких марафонців був хід думок у правильному напрямку, але, схоже, що не вистачило часу чи терпіння, щоб довести розв’язок до кінця.
Завдання по балансу від Наталії Остап’юк мало піддатись навіть випускникам-економістам, але багато учасників не впоралось із ним. Виявилось, що багато фахівців забувають або мало володіють навичками фінансового аналізу.
Все ж, на онлайн-марафон зареєструвалось майже три сотні учасників і серед них знайшлись цілеспрямовані фахівці, які впорались із завданнями, набрали найбільшу кількість балів та отримали бажане – оцінку навичок, потенціалу та приз.
За правилами марафону мало бути троє переможців. Саме вони мали отримати свої призи – знижки на курс-професію «Фінансовий менеджер». Але ми не могли проігнорувати старанність учасників, прислухались до коментарів тьюторів і додали до списку четвертого переможця. Саме їхні імена оголосили в ефірі вебінару «Як стати фінансовим менеджером, який заробляє від 1500 €: покроковий план досягнення мети» від тьютора-практика Катерини Супрун. Він став фінальною точкою онлайн-марафону і розширив уявлення учасників про професійні перспективи.
У списку кращих марафонців опинились:
-
1-ше місце – економіст Ольга Крохмальна. Вона отримала приз – знижку 85% на навчання на курсі-професії «Фінансовий менеджер».
-
2-ге місце – незалежний бухгалтер Тетяна Онищук. Її приз – -50% на навчання на курсі-професії «Фінансовий менеджер».
-
3-є місце розділили Ірина Бондаренко та фінансовий директор Олена Воронежська. Вони отримали призи – -30% на навчання на курсі-професії «Фінансовий менеджер».
Ольга Крохмальна
економіст, посіла 1-ше місце на онлайн-марафоні «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера»
«Марафон дуже сподобався. Найбільше сподобались перші три завдання. Питанням фінансового менеджменту почала цікавитись не так давно. Задумалась про зміну місця роботи на більш перспективну, мене зацікавив фінансовий аналіз. Почала самостійно вивчати це питання. Працюю економістом, тому ця сфера мені близька. Від участі отримала: майбутні знання, та сподіваюсь за допомогою них, нову перспективну роботу.»
Тетяна Онищук
незалежний бухгалтер, посіла 2-ге місце на онлайн-марафоні «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера»
«Дуже цікавий формат марафону з не менш цікавими завданнями – довелось згадати все, що колись вивчала, і недарма)
Такого формату марафони дають можливість не тільки отримати знижку на навчання, а також зрозуміти свої слабкі сторони, визначити якісь прогалини в знаннях.»
Ірина Бондаренко
комерційний директор, посіла 3-тє місце на онлайн-марафоні «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера»
«Так, марафон мені сподобався, це був цікавий досвід. На приз я не розраховувала, так як на цей момент я вже придбала курс «Управлінський облік», хотілось зрозуміти на скільки орієнтуюсь в темі. Виявилось, ще є над чим працювати.
Загалом було дуже цікаво, єдине що хотілось би більш конкретний розбір відповідей, та бали за конкретне завдання.»
Висновок
Онлайн-марафон «Тест-драйв: 5 днів у ролі фінансового менеджера» став не лише перевіркою знань і навичок, а й справжнім викликом для його учасників. Протягом п’яти днів майже три сотні фахівців із різних сфер фінансів, економіки та управління занурились у практичні завдання, відчувши, що означає бути фінансовим менеджером. Учасники отримали можливість не лише оцінити свій професійний рівень, а й почути цінні коментарі від експертів і зрозуміти, над якими аспектами варто працювати.
Марафон показав: готовність шукати рішення, глибоко аналізувати дані та не боятись помилок — основа успіху фінансового менеджера. Хоча не всі завдання були легкими, вони дали змогу учасникам виявити свої сильні сторони й побачити зони для розвитку.
Ми врахували отриманий досвід і відгуки, щоб зробити наступні активності ще кращими. Дякуємо кожному за участь, наполегливість і прагнення до розвитку. Особливі вітання переможцям — нехай отримані знання допоможуть вам досягти нових професійних вершин!
